2. Leer el documento de Eduardo Galeano
Este documento se encuentra en Internet; podemos ser como ellos; En este documento podemos encontrar una crítica sobre América latina. Hacer un acrítica.
Decir las cosas buenas que posee América Latina, opacaría toda crítica sobre nuestra forma de vivir, economía, dictaduras y demás repercusiones causadas por gobiernos sin sentido político, invadido por las ganas de poderío y ganancia de dinero.
Pero, sin duda alguna América Latina se ha dejado llevar por las ilusiones del primer mundo, la globalización inminente y todo aquello que se refiere al monopolio y la economía mundial centrada en las grandes potencias.
Dejando lo demás convertido en una miseria, sin nada más que pensar ni decidir, nuestro proceso de conversión hacia lo que tememos, se realiza día por día, a pasos agigantados. Al mismo tiempo que vamos destruyendo lo que consideramos y concebimos como nuestro hogar. El planeta tierra ha dejado de ser nuestro paraíso terrenal para convertirse en un campo de batalla en el cual nos volvemos piezas de ajedrez, siendo movidos de un lado a otro, siempre en la miseria y peleando por la no vulneración de nuestros derechos y dejando que estas potencias exploten todo lo que
En conclusión, si podemos ser como ellos, pero nos encontramos en un tránsito directo hacia lo que conocemos como esclavitud por parte de estas grandes potencias mundiales, todo gracias a los gobiernos privatizadores y transformadores de la verdad.
3. Leer la ley 30 y en 4 cuartillas redactar un artículo a nivel de la topografía. Y la crítica en la universidad pública y las tecnologías.
Como sabemos la ley 30 habla de muchos temas EJ: La educación, La salud, El deporte, etc. Entonces lo que hay que hacer es, identificar en qué sentido esta ley afecta a las tecnologías.
En este sentido, la expresión calidad ha sido relación, indirectamente, con términos como: deficiencia, carencia o crisis; también, se le ha concebido como un asunto de rendimiento académico y se asocia a condiciones de producción industrial. Asimismo, se refiere a los ámbitos de preparación del profesor, dotación de infraestructura o servicios de bienestar.
En la cultura de la globalización se ha abusado de la expresión "calidad de la educación", al punto de volverse ambigua y desubicante. Así, el referente antropológico es una primera condición que es necesario precisar, ya que para comprender esta idea se debe dejar claro que tipo de hombre y en qué condiciones se espera formar.
En 1960 durante la conferencia de Buenos Aires la UNESCO plantea la calidad como la formación del personal docente, los contenidos y métodos de enseñanza, la utilización de tecnologías modernas y de investigación educativa. En 1979, en México se relaciona calidad educativa con investigación educativa, formación de docentes, y además, formación de los administradores.
En Colombia el concepto de calidad de la educación ha evolucionado según prioridades establecidas. En los 60, calidad se asoció con expansión de la educación básica primaria de los sectores rurales. La Ley 30 del 28 de diciembre de 1992 sobre Educación Superior (artículo 6, inciso c), dice: "Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución" (COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 30 de 1992 sobre Educación Superior).
Las investigaciones sobre calidad de la educación han derivado en niveles y categorías de orden cualitativo o cuantitativo. El énfasis en el análisis varía según la categoría general privilegiada.
Educación con calidad
Hoy en Colombia y en casi todos los países latinoamericanos se ha puesto la calidad como eje de las políticas educativas. Educación y Calidad deben estar íntimamente unidas, ellas son consustanciales.
Visto de esta manera, la calidad y la educación no podrán tomarse como objetos diferentes. La calidad entra a ser analizada en función de la educación, contrariamente como ha tendido a establecerse, desde aquí ya no se puede hablar de "Calidad de la Educación" sino de "Educación con Calidad".
Como lo afirma el académico Fabio Alberto Garzón, la Calidad se convierte en una opción metodológica que orienta a la acción práctica. La calidad como un proyecto pedagógico y comunitario que involucra lo participativo debe apuntar a un compromiso comunitario. "Hay que querer la calidad para lograrla". Con Ángel Facundo se considera la calidad como un concepto esencialmente comunitario asociado a nociones de necesidad y satisfacción social.
De igual forma afirman Allara, Garzón y otros: la educación con calidad será aquella que permanentemente esté asociada al desarrollo integral del individuo, al desarrollo de un razonable equilibro emocional y mental. Calidad se relaciona con lo cualitativo del maestro, el alumno y los medios. No puede ser un comodín que sirva como pretexto para todo, por la ambigüedad que ofrece puede convertirse en referencias diversas según intereses particulares, de orden cualitativo (maestro, alumno) o cuantitativo (resultados, medios, etc.). Calidad puede ser analizada desde lo ontológico, antropológico, axiológico, empírico o epistemológico.
La gestión de la calidad se puede definir como el conjunto de esfuerzos humanos y técnicos desde un proceso de planeación, organización y control que apunta al mejoramiento continuo y a la búsqueda de la excelencia, sea en una organización comercial, manufacturera o de servicios como lo es una universidad. Dentro del marco educativo, la gestión de la calidad está amparada en dos pilares, uno legislativo y otro axiológico.
El marco legislativo hace relación a la Ley 30 del 92 que dio origen al Consejo Nacional de Acreditación de las Instituciones de Educación Superior. El marco axiológico alude a la promoción de la calidad como valor social y cultural de orientación vivencial y práctica.
Teniendo en cuenta lo anterior, en lo relacionado con el campo de 'la tecnología y de las ciencias', del mismo documento se desprende que la tecnología se debe tomar en su verdadero sentido, esto es, el asociado con las tecnologías modernas, y no como el planteado en el decreto 80/80, pues hoy en día 'la ciencia y la tecnología' han penetrado casi todas las dimensiones de la vida, siendo casi imposible no reconocer la estrecha interrelación que existe entre ellas. Lo que ocasiona serias repercusiones en nuestra carrera “Topografía”.
De acuerdo con lo anterior se puede afirmar, siguiendo al autor, que la ciencia se ha vuelto operatoria, es decir, inseparable de la acción sobre la naturaleza y la sociedad, razón por la cual no es nada raro que hoy consideremos al conocimiento científico como el factor principal de la producción y el cambio social, y en este sentido, afirmar que el nivel de desarrollo de un país se encuentra en relación funcional con la propia capacidad científica y tecnológica (saber es poder, sentenció F. Bacon en el siglo XVTI). Por tanto, es la interacción estrecha con la ciencia lo que caracteriza a la tecnología moderna; aspecto éste que se debe tener muy en cuenta en el re-diseño de los programas académicos actuales y en los nuevos que se desarrollen en estas modalidades (técnica y tecnológica).
Se plantea que este campo prepara a la persona para el ejercicio de una profesión o campo disciplinario determinado de naturaleza tecnológica y científica o en el campo de las Humanidades y la Filosofía, que en su conjunto comprendería lo que se denomina FORMACION UNIVERSITARIA, la cual debe fundamentarse en una' cultura institucional' en la que se privilegié la formación de personas con una adecuada fundamentación científica, a la par de una preformación del espíritu para producción de conocimientos. Junto con una comunidad académica con vocación para la producción de conocimientos a través de los procesos de investigación, que deben estar en correspondencia con el actual cambio en las formas y los procedimientos de la producción misma del conocimiento, con la relevancia de la dimensión ética de estas prácticas científicas, y con la vinculación del quehacer UIÚversitariocon el proceso de desarrollo nacional. Por tanto, esta formación, a nivel de pregrado, debería evitar la especialización temprana, y privilegiar más bien una FORMACION GENERAL sobre la adquisición de destrezas. Esta FORMACION UNIVERSITARIA, valga decir, no es terminal sino que se prolonga en los estudios de postgrado (especialización, maestrías y doctorado)'.
Finalmente, es importante resaltar que sin una voluntad política de cambio de estas Instituciones de Educación Superior para modificar sus condiciones de operación interna y sus relaciones con el medio externo, difícilmente se puede superar el estado-diagnóstico presentado al comienzo de este escrito, ya que la reforma del decreto 80/80, mediante la ley 30/92, en lo fundamental lo que busca es contribuir a crear las condiciones para el cambio, pues, en suma, la ley no es más que un instrumento, y como tal, no puede significar una mejora automática de los procesos y de las Instituciones de Educación Superior.
De ahí la importancia de una reflexión seria y profunda sobre la técnica y la tecnología en el actual marco de la modernización de la economía, y en la misma dinámica que juega hoy el conocimiento y la tecnología en los procesos productivos, para superar, pero con calidad, la tendencia a jerarquizar las instituciones de educación superior por la modalidad que administran'.
4. Hacer una entrevista al director de programa:
a. Cuéntenos sobre la ley 30: - De acuerdo con la ley 30 de 1992, las fuentes de recursos de las universidades estatales son tres: los recursos provenientes de la Nación, los recursos aportados por las entidades territoriales y los recursos propios de cada institución, los cuales se obtienen a través de venta de servicios, matrículas, derechos académicos, programas de extensión, consultorías o convenios de investigación, entre otros.
b. De qué manera la ley 30 afecta las tecnologías:- La ley 30 afecta indiscutiblemente al programa en tecnología, pues a pesar de ser política nacional el apoyo en la creación de tecnologías. La tecnología está dentro del sistema presupuestal de la universidad y para los requerimientos necesarios en el avance tecnológico la universidad no cuenta con los medios de adquirirlos y mucho menos con una planta docente con la intención de adquirir estos nuevos conocimientos, por ende el programa puede entrar en un ostracismo que lo ha ido relegando competitivamente frente a otras universidades que comienzan a posicionarse en el mercado y comienzan a ser apetecidos para desarrollar los trabajos.
c. Cuáles han sido los debates que han tenido las universidades públicas, a cerca de la ley 30 a nivel de las tecnologías y la topografía: - Las universidades públicas que ofertan tecnologías deben de estar pendientes a los cambios que se hagan en la ley 30 no solo para seguir con el trabajo que se viene haciendo sino también para mejorarlo preocupándose por la calidad y no la cantidad estudiantil teniendo en cuenta en que los egresados de las universidades públicas serán profesionales y ayudaran con la comunidad y para esto deberán ser excepcionales en su trabajo por tal motivo que no se puede permitir que la reforma de la ley 30 afecte considerablemente a las tecnologías en las universidades públicas.
lunes, 29 de noviembre de 2010
jueves, 25 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
parcial Nº 2
1. Aplicación de la teoría de las 6 lecturas a un artículo relacionado con el Agro Ingreso Seguro.
Nivel 0 Motivación.
Es un artículo interesante, ya que nos motiva a ver la realidad que afronta el País, el lugar privilegiado que ocupa la clase alta en el gobierno Colombiano. Ese tema del A.I.S fue muy polémico, como es posible que al pobre campesino que siembra menos del rango de 10 hectáreas no salga favorecido en subsidios para el agro, eso demuestra que el pobre cada vez será más pobre, y el rico cada vez será más rico.
Nivel 1 Lectura Fonética.
Grandes personalidades del País fueron los beneficiados de millonarios subsidios no reembolsables del Agro Ingreso Seguro, reinas de belleza, familias con apellidos de alto reconocimiento, cifras incontables para riego y drenaje, cuando día tras día vemos la crisis que afrontan nuestros campesinos Colombianos, y el Gobierno no hace nada al respecto, es preocupante ya que el centro de la economía Colombiana es el campo, y es lo que el Gobierno olvidó. Y en el Departamento del Tolima se refleja la crisis económica de nuestros agricultores.
Nivel 2 Decodificación Primaria.
Sinonimia:
Campo, sector agropecuario•
Favorecidos, beneficiados•
Subsidios, recursos públicos•
Ricas,• millonarias
Radicación:
Desigualdad•
Subsidio•
Inaudito•
Precandidato•
Reembolsables•
Desembolsados•
Agricultura•
Nivel 3 Decodificación Secundaria.
Puntuación:
"promover la productividad y competitividad, reducir la• desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía". ( El autor utiliza las comillas en este caso para expresar que lo que dice el Gobierno con respecto a los beneficiarios del A.I.S no es cierto, y que está lejos de la realidad).
“ Riego y drenaje” ( Lo que supone el Gobierno al• entregar los subsidios a las familias ricas del País)
"Lo de los Dávila es una vergüenza -dice un consultor que• conoce el programa-. ¿Cómo le regalan plata de todos los colombianos a una de las familias más poderosas de Magdalena? Es inaudito". ( resalta no solo lo de los Dávila, si no de los muchos beneficiarios del programa de Gobierno A.I.S., y se pregunta con ironía el por qué la entrega de estos dineros a las familias más poderosas del País.)
Nivel 4 Decodificación Terciaria. Macro oposiciones.
La Señorita Colombia 2005, Valerie Domínguez, modelo,• actriz y diseñadora de joyas, figura como beneficiaria de un millonario subsidio no reembolsable de Agro Ingreso Seguro, el programa del Gobierno que tiene entre sus objetivos principales "promover la productividad y competitividad, reducir la desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía".
Además de los Dávila, en la lista de los afortunados• están los Vives Lacouture, algunos de cuyos miembros han desempeñado cargos públicos y de elección popular, como Luis Eduardo, elegido para el Congreso en el periodo 2006-2010, condenado en 2008 en el proceso de la 'para política', y quien hoy goza de libertad condicional. Los Vives Lacouture desarrollan la mayoría de sus proyectos agrícolas en la zona bananera y han recibido subsidios por más de 5.000 millones de pesos. "Ellos apoyaron al presidente Uribe en las campañas políticas y con esos subsidios les pagaron el apoyo", le dijo a CAMBIO un político de Magdalena que pidió reserva de su nombre.
Queda aún mucha 'tela por cortar' y surgen demasiadas• dudas sobre si los millonarios subsidios no reembolsables del programa del Ministerio de Agricultura terminaron en los bolsillos equivocados.
Nivel 5 Lectura Categorial Tesis.
Acceder a un subsidio del programa Agro Ingreso Seguro es como ganarse la lotería, pero durante la gestión de Andrés Felipe Arias, hoy precandidato conservador, buen número de los que recibieron subsidios no reembolsables son grandes empresarios del campo y familias millonarias con gran influencia política regional.
Nivel 6 Lectura Meta semántica.
Colombia es un País que cuenta con un sinnúmero de recursos naturales, así como amplias extensiones de terreno, zonas donde se dan todos los climas, o los llamados pisos térmicos, posee todas las riquezas en cultivos, frutales, en fin, pero carece de talento humano, somos un País del tercer mundo o subdesarrollado porque hemos contado con malos administradores del capital Colombiano, y no vemos la ruta al desarrollo, con esto podemos concluir como se mueve la mafia dentro del Gobierno Colombiano, el tráfico de influencias, como se juega con el futuro de un País.
2. Articulo relacionado con la topografía y el volcán machín micro estructura
COLOMBIA: POSIBLE CRISIS DEL VOLCAN MACHIN
"La gente no tiene porque salir corriendo": Cortolima
Las autoridades en el tema del volcán cerro Machín envían mensaje de tranquilidad a cajamarquinos.
Sin ocultar la verdad sobre una posible crisis del volcán, Cortolima cree que el camino es socializar con responsabilidad.
Una vez fue presentado ante los medios de comunicación y autoridades de la región el Estudio y análisis de vulnerabilidad en el sector del área de influencia del Volcán Cerro Machín, las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca, tras conocer que el municipio debe comenzar a pensar y planear su reubicación ante una eventual erupción del volcán.
Para Cortolima, entidad que contrató el estudio con la Universidad Nacional de Colombia, frente al tema no debe generarse especulación y mucho menos desinformación. Por eso la corporación hizo un llamado para que frente a la amenaza del Volcán Machín se haga un manejo sensato y responsable.
"Nosotros estamos en la obligación de socializar estos temas con la comunidad y como parte del Estado debemos tener las herramientas e infraestructura necesaria ante un posible evento; los medios de comunicación y las autoridades estamos en la obligación de ofrecerle a la comunidad un manejo adecuado y responsable de estos temas", señala Carmen Sofía Bonilla directora de Cortolima.
El estudio, como otros anteriores, involucra en su zona de influencia el área urbana y rural del municipio de Cajamarca y los corregimientos de Toche, Tapias y Coello Cócora del municipio de Ibagué.
Las rutas
La Corporación y la Gobernación del Tolima, en una reciente reunión con entidades nacionales, acordaron trabajar en conjunto para la formulación de un proyecto que permita priorizar las rutas de evacuación por una posible erupción del Machín.
Por su parte el Comité Regional de Emergencias aseguró sobre una eventual reubicación, que antes de pensar en un tema tan complejo las acciones deben estar orientadas al aumento de la capacidad de respuesta. "Antes de pensar en un tema tan álgido y complejo como la reubicación, debemos esforzarnos por diseñar mejores herramientas para mejorar la capacidad de respuesta", señala Rubén Darío Gómez, director del Comité Regional de Emergencias.
No hay que esperar a vivir una crisis La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis.
Así lo confirman Cortolima, los organismos de socorro, comités local y regional de emergencias y las instancias a nivel del Gobierno Nacional.
Para ese momento los municipios ubicados en el área de influencia del volcán Machín deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación, dónde estarán ubicados los albergues temporales o definitivos y cómo actuar en caso de una actividad sísmica o de una erupción.
En esta materia la Comisión Educativa del Volcán ha venido trabajando con las comunidades de la zona de influencia, socializando la amenaza.
MICROESTRUCTURA
Reiteración
Volcán -Cortolima - Comunidad - Obligación - Municipios – Socializar – Región
Generalización
Posible crisis de volcán
Socializar con responsabilidad
Las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca
Planear su reubicación
No debe generarse especulación o desinformación
No hay que esperar a vivir una crisis
La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis
Deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación
Cadenas referenciales
Anafóricas
Una vez fue presentado a los medios de comunicación
El estudio, como otros anteriores
Catafóricas
Tras conocer que el municipio
Ante una eventual erupción
Comentario
Es bueno que se den este tipo de información al público y más que todo a los cajamarcunos para que estén atentos a los movimientos del volcán que pone en peligro no solo a ellos si no también a los municipios y veredas aledañas a esté, también porque hace poco fue “descubierto” este volcán ya que hasta el 2000 se empezó a investigar las actividades del volcán y es considerado uno de los mas peligrosos de Colombia por estar en una de las cordilleras, por tener tal grado de peligrosidad cortolima e ingeominas están pendientes ante cualquier evento e informan constantemente las actividades del volcán se han empezado a hacer rutas de evacuación por si el volcán hace erupción teniendo todo preparado para actuar.
Se han dado conferencias desde el 2000 hacia acá a profesores, alumnos y todo tipo de público que este interesado en el tema creo que a todos nos interesa porque el volcán nos pone en peligro a una parte de Colombia. Debemos seguir pendientes de este volcán que no nos tome por sorpresa al hacer erupción o al presentarse un sismo tener en cuenta las rutas de evacuación establecidas por cortolima e ingeominas también de los cuerpos de socorro seguir sus instrucciones.
En conclusión las actividades del volcán Cerro Machín nos importan a todos, debemos de esta atentos a todos sus movimientos y evitar sorpresas por parte de esté hacer caso a los organismos de socorro a ingeominas y cortolima que están calificados para dar la información adecuada y certera del volcán a medios de comunicación calificados y confiables y de asistir a conferencias que ofrezcan para conocer el tema mas a fondo y mejor.
4. critica
Los entes mayores “la burguesía” se aprovechan del pueblo ya que por otra manera los que siempre van ha perder son los pobres. La política del gobierno es autoritaria, que no le importa establecer métodos y leyes con la cuales los beneficiados serán ellos. Nosotros, el pueblo simplemente nos “manejan como robots” por la falta de conocimiento del pueblo y la falta de mejorar su calidad de vida Los "enemigos de la existencia del volcán" argumentan que divulgar la información causaría temor en la gente, bajaría el precio de las tierras, ahuyentaría inversiones estratégicas en la región y que nadie querría venir a establecer sus negocios o a vivir aquí. Esta es la manera de pensar de quienes han reducido todas las dimensiones de lo humano a lo meramente económico; para ellos las personas no interesan, lo único importante es su capital, su propiedad, sus negocios. El sufrimiento, la infelicidad o la ruina de miles de personas no significan nada. La existencia del volcán obliga a que desde ahora se tomen medidas para que la ocurrencia de una erupción cause los menores daños posibles a nuestra sociedad.
5. Texto expositivo relacionado con topografía
Como es sabido, la Topografía tiene dos grandes divisiones las cuales abarcan, en conjunto, el estudio completo de las dimensiones de la Tierra y las distribuciones de terreno, y facilitan un mayor entendimiento de este estudio. La Topografía se subdivide en Planimetría y Altimetría.
Se le llama Planimetría al levantamiento de información y confección de planos y al estudio del del terreno para la mejor instalación. Sin embaro, la Altimetría es otro concepto relacionado con las medidas de las alturas y las curvas de nivel.
La Altimetría se encarga de la medición de las diferencias de nivel o de elevación entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinación de las alturas o distancias verticales también se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinación del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se obtiene el esquema vertical.
Para un conocimiento introductorio y concreto de la materia se deben conocer los equipos y materiales usados en altimetría, así como la fecha en que el Control Vertical y y el cambio de geoide para el calculo de coordenadas, por ejemplo en la República Dominicana.
En la época en que vivimos, en que dependemos en gran medida de las máquinas y mucho más ahora, de la tecnología, se deben conocer los distintos software que existen para el estudio topográfico, ya sean de Planimetría ó de Altimetría.
El entendimiento de esta rama de la Topografía se facilita cuando se conocen los usos y ventajas de los procedimientos de levantamientos y cálculos con los Receptores GPS, el origen del mareógrafo y sobre la red de nivelación.
Nivel 0 Motivación.
Es un artículo interesante, ya que nos motiva a ver la realidad que afronta el País, el lugar privilegiado que ocupa la clase alta en el gobierno Colombiano. Ese tema del A.I.S fue muy polémico, como es posible que al pobre campesino que siembra menos del rango de 10 hectáreas no salga favorecido en subsidios para el agro, eso demuestra que el pobre cada vez será más pobre, y el rico cada vez será más rico.
Nivel 1 Lectura Fonética.
Grandes personalidades del País fueron los beneficiados de millonarios subsidios no reembolsables del Agro Ingreso Seguro, reinas de belleza, familias con apellidos de alto reconocimiento, cifras incontables para riego y drenaje, cuando día tras día vemos la crisis que afrontan nuestros campesinos Colombianos, y el Gobierno no hace nada al respecto, es preocupante ya que el centro de la economía Colombiana es el campo, y es lo que el Gobierno olvidó. Y en el Departamento del Tolima se refleja la crisis económica de nuestros agricultores.
Nivel 2 Decodificación Primaria.
Sinonimia:
Campo, sector agropecuario•
Favorecidos, beneficiados•
Subsidios, recursos públicos•
Ricas,• millonarias
Radicación:
Desigualdad•
Subsidio•
Inaudito•
Precandidato•
Reembolsables•
Desembolsados•
Agricultura•
Nivel 3 Decodificación Secundaria.
Puntuación:
"promover la productividad y competitividad, reducir la• desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía". ( El autor utiliza las comillas en este caso para expresar que lo que dice el Gobierno con respecto a los beneficiarios del A.I.S no es cierto, y que está lejos de la realidad).
“ Riego y drenaje” ( Lo que supone el Gobierno al• entregar los subsidios a las familias ricas del País)
"Lo de los Dávila es una vergüenza -dice un consultor que• conoce el programa-. ¿Cómo le regalan plata de todos los colombianos a una de las familias más poderosas de Magdalena? Es inaudito". ( resalta no solo lo de los Dávila, si no de los muchos beneficiarios del programa de Gobierno A.I.S., y se pregunta con ironía el por qué la entrega de estos dineros a las familias más poderosas del País.)
Nivel 4 Decodificación Terciaria. Macro oposiciones.
La Señorita Colombia 2005, Valerie Domínguez, modelo,• actriz y diseñadora de joyas, figura como beneficiaria de un millonario subsidio no reembolsable de Agro Ingreso Seguro, el programa del Gobierno que tiene entre sus objetivos principales "promover la productividad y competitividad, reducir la desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía".
Además de los Dávila, en la lista de los afortunados• están los Vives Lacouture, algunos de cuyos miembros han desempeñado cargos públicos y de elección popular, como Luis Eduardo, elegido para el Congreso en el periodo 2006-2010, condenado en 2008 en el proceso de la 'para política', y quien hoy goza de libertad condicional. Los Vives Lacouture desarrollan la mayoría de sus proyectos agrícolas en la zona bananera y han recibido subsidios por más de 5.000 millones de pesos. "Ellos apoyaron al presidente Uribe en las campañas políticas y con esos subsidios les pagaron el apoyo", le dijo a CAMBIO un político de Magdalena que pidió reserva de su nombre.
Queda aún mucha 'tela por cortar' y surgen demasiadas• dudas sobre si los millonarios subsidios no reembolsables del programa del Ministerio de Agricultura terminaron en los bolsillos equivocados.
Nivel 5 Lectura Categorial Tesis.
Acceder a un subsidio del programa Agro Ingreso Seguro es como ganarse la lotería, pero durante la gestión de Andrés Felipe Arias, hoy precandidato conservador, buen número de los que recibieron subsidios no reembolsables son grandes empresarios del campo y familias millonarias con gran influencia política regional.
Nivel 6 Lectura Meta semántica.
Colombia es un País que cuenta con un sinnúmero de recursos naturales, así como amplias extensiones de terreno, zonas donde se dan todos los climas, o los llamados pisos térmicos, posee todas las riquezas en cultivos, frutales, en fin, pero carece de talento humano, somos un País del tercer mundo o subdesarrollado porque hemos contado con malos administradores del capital Colombiano, y no vemos la ruta al desarrollo, con esto podemos concluir como se mueve la mafia dentro del Gobierno Colombiano, el tráfico de influencias, como se juega con el futuro de un País.
2. Articulo relacionado con la topografía y el volcán machín micro estructura
COLOMBIA: POSIBLE CRISIS DEL VOLCAN MACHIN
"La gente no tiene porque salir corriendo": Cortolima
Las autoridades en el tema del volcán cerro Machín envían mensaje de tranquilidad a cajamarquinos.
Sin ocultar la verdad sobre una posible crisis del volcán, Cortolima cree que el camino es socializar con responsabilidad.
Una vez fue presentado ante los medios de comunicación y autoridades de la región el Estudio y análisis de vulnerabilidad en el sector del área de influencia del Volcán Cerro Machín, las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca, tras conocer que el municipio debe comenzar a pensar y planear su reubicación ante una eventual erupción del volcán.
Para Cortolima, entidad que contrató el estudio con la Universidad Nacional de Colombia, frente al tema no debe generarse especulación y mucho menos desinformación. Por eso la corporación hizo un llamado para que frente a la amenaza del Volcán Machín se haga un manejo sensato y responsable.
"Nosotros estamos en la obligación de socializar estos temas con la comunidad y como parte del Estado debemos tener las herramientas e infraestructura necesaria ante un posible evento; los medios de comunicación y las autoridades estamos en la obligación de ofrecerle a la comunidad un manejo adecuado y responsable de estos temas", señala Carmen Sofía Bonilla directora de Cortolima.
El estudio, como otros anteriores, involucra en su zona de influencia el área urbana y rural del municipio de Cajamarca y los corregimientos de Toche, Tapias y Coello Cócora del municipio de Ibagué.
Las rutas
La Corporación y la Gobernación del Tolima, en una reciente reunión con entidades nacionales, acordaron trabajar en conjunto para la formulación de un proyecto que permita priorizar las rutas de evacuación por una posible erupción del Machín.
Por su parte el Comité Regional de Emergencias aseguró sobre una eventual reubicación, que antes de pensar en un tema tan complejo las acciones deben estar orientadas al aumento de la capacidad de respuesta. "Antes de pensar en un tema tan álgido y complejo como la reubicación, debemos esforzarnos por diseñar mejores herramientas para mejorar la capacidad de respuesta", señala Rubén Darío Gómez, director del Comité Regional de Emergencias.
No hay que esperar a vivir una crisis La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis.
Así lo confirman Cortolima, los organismos de socorro, comités local y regional de emergencias y las instancias a nivel del Gobierno Nacional.
Para ese momento los municipios ubicados en el área de influencia del volcán Machín deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación, dónde estarán ubicados los albergues temporales o definitivos y cómo actuar en caso de una actividad sísmica o de una erupción.
En esta materia la Comisión Educativa del Volcán ha venido trabajando con las comunidades de la zona de influencia, socializando la amenaza.
MICROESTRUCTURA
Reiteración
Volcán -Cortolima - Comunidad - Obligación - Municipios – Socializar – Región
Generalización
Posible crisis de volcán
Socializar con responsabilidad
Las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca
Planear su reubicación
No debe generarse especulación o desinformación
No hay que esperar a vivir una crisis
La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis
Deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación
Cadenas referenciales
Anafóricas
Una vez fue presentado a los medios de comunicación
El estudio, como otros anteriores
Catafóricas
Tras conocer que el municipio
Ante una eventual erupción
Comentario
Es bueno que se den este tipo de información al público y más que todo a los cajamarcunos para que estén atentos a los movimientos del volcán que pone en peligro no solo a ellos si no también a los municipios y veredas aledañas a esté, también porque hace poco fue “descubierto” este volcán ya que hasta el 2000 se empezó a investigar las actividades del volcán y es considerado uno de los mas peligrosos de Colombia por estar en una de las cordilleras, por tener tal grado de peligrosidad cortolima e ingeominas están pendientes ante cualquier evento e informan constantemente las actividades del volcán se han empezado a hacer rutas de evacuación por si el volcán hace erupción teniendo todo preparado para actuar.
Se han dado conferencias desde el 2000 hacia acá a profesores, alumnos y todo tipo de público que este interesado en el tema creo que a todos nos interesa porque el volcán nos pone en peligro a una parte de Colombia. Debemos seguir pendientes de este volcán que no nos tome por sorpresa al hacer erupción o al presentarse un sismo tener en cuenta las rutas de evacuación establecidas por cortolima e ingeominas también de los cuerpos de socorro seguir sus instrucciones.
En conclusión las actividades del volcán Cerro Machín nos importan a todos, debemos de esta atentos a todos sus movimientos y evitar sorpresas por parte de esté hacer caso a los organismos de socorro a ingeominas y cortolima que están calificados para dar la información adecuada y certera del volcán a medios de comunicación calificados y confiables y de asistir a conferencias que ofrezcan para conocer el tema mas a fondo y mejor.
4. critica
Los entes mayores “la burguesía” se aprovechan del pueblo ya que por otra manera los que siempre van ha perder son los pobres. La política del gobierno es autoritaria, que no le importa establecer métodos y leyes con la cuales los beneficiados serán ellos. Nosotros, el pueblo simplemente nos “manejan como robots” por la falta de conocimiento del pueblo y la falta de mejorar su calidad de vida Los "enemigos de la existencia del volcán" argumentan que divulgar la información causaría temor en la gente, bajaría el precio de las tierras, ahuyentaría inversiones estratégicas en la región y que nadie querría venir a establecer sus negocios o a vivir aquí. Esta es la manera de pensar de quienes han reducido todas las dimensiones de lo humano a lo meramente económico; para ellos las personas no interesan, lo único importante es su capital, su propiedad, sus negocios. El sufrimiento, la infelicidad o la ruina de miles de personas no significan nada. La existencia del volcán obliga a que desde ahora se tomen medidas para que la ocurrencia de una erupción cause los menores daños posibles a nuestra sociedad.
5. Texto expositivo relacionado con topografía
Como es sabido, la Topografía tiene dos grandes divisiones las cuales abarcan, en conjunto, el estudio completo de las dimensiones de la Tierra y las distribuciones de terreno, y facilitan un mayor entendimiento de este estudio. La Topografía se subdivide en Planimetría y Altimetría.
Se le llama Planimetría al levantamiento de información y confección de planos y al estudio del del terreno para la mejor instalación. Sin embaro, la Altimetría es otro concepto relacionado con las medidas de las alturas y las curvas de nivel.
La Altimetría se encarga de la medición de las diferencias de nivel o de elevación entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinación de las alturas o distancias verticales también se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinación del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se obtiene el esquema vertical.
Para un conocimiento introductorio y concreto de la materia se deben conocer los equipos y materiales usados en altimetría, así como la fecha en que el Control Vertical y y el cambio de geoide para el calculo de coordenadas, por ejemplo en la República Dominicana.
En la época en que vivimos, en que dependemos en gran medida de las máquinas y mucho más ahora, de la tecnología, se deben conocer los distintos software que existen para el estudio topográfico, ya sean de Planimetría ó de Altimetría.
El entendimiento de esta rama de la Topografía se facilita cuando se conocen los usos y ventajas de los procedimientos de levantamientos y cálculos con los Receptores GPS, el origen del mareógrafo y sobre la red de nivelación.
domingo, 21 de noviembre de 2010
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
1. La revolución del conocimiento ha comenzado. En los capítulos anteriores……
QUIEN LO DICE: escritor o político.
COMO LO DICE: comparando antes-después
A QUIEN VA DIRIGIDO: lectores, políticos, historiadores.
2. Ayuda a la naturaleza. Ante todo la salud. La basura es una amenaza para la salud…
QLD: ambientalista
CLD: prevención, protección del medio ambiente.
AQVD: a todas las personas.
3. Capitalismo social y management comunicativo. Lo que parecía vedado a las éticas de raigambre …..
QLD: un pedagogo en lengua castellana o ética
CLD: conceptualizando el tema del cual habla
AQVD: estudiantes, profesores
4. La importancia del concepto de energía explica el interés que despierta su enseñanza, de lo que……
QLD: profesor de física, química
CLD: definiéndola
AQVD: estudiantes, profesoras
5. cressi vuelve a inventar la aleta. Salta a la vista, es extraordinariamente innovadora. Nuevos materiales y nuevo diseño….
QLD: un periodista o científico.
CLD: tratando de dar a conocer el objeto y de venderlo.
AQVD: científicos, físicos, personas en general.
6. placebo: la prueba del algodón. La ciencia utiliza el efecto placebo de “las píldoras vacías” como banco d pruebas farmacológico…..
QLD: investigador de medicina
CLD: aporte a la ciencia de la medicina
AQVD: médicos, pacientes
7. temporada. Celebramos en esta entrega los 10 años de la revista temporada, y para ello solo deseamos……
QLD: director(a) de la revista
CLD: gratitud hacia los lectores
AQVD: lectores, empleados que trabajan en la revista.
8. el último medio siglo ha introducido más cambios en la condición femenina que todos los milenios …..
QLD: historiador, escritor
CLD: critica la oposición del hombre en la mujer
AQVD: mujeres, hombres, lectores
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
1. La revolución del conocimiento ha comenzado. En los capítulos anteriores……
QUIEN LO DICE: escritor o político.
COMO LO DICE: comparando antes-después
A QUIEN VA DIRIGIDO: lectores, políticos, historiadores.
2. Ayuda a la naturaleza. Ante todo la salud. La basura es una amenaza para la salud…
QLD: ambientalista
CLD: prevención, protección del medio ambiente.
AQVD: a todas las personas.
3. Capitalismo social y management comunicativo. Lo que parecía vedado a las éticas de raigambre …..
QLD: un pedagogo en lengua castellana o ética
CLD: conceptualizando el tema del cual habla
AQVD: estudiantes, profesores
4. La importancia del concepto de energía explica el interés que despierta su enseñanza, de lo que……
QLD: profesor de física, química
CLD: definiéndola
AQVD: estudiantes, profesoras
5. cressi vuelve a inventar la aleta. Salta a la vista, es extraordinariamente innovadora. Nuevos materiales y nuevo diseño….
QLD: un periodista o científico.
CLD: tratando de dar a conocer el objeto y de venderlo.
AQVD: científicos, físicos, personas en general.
6. placebo: la prueba del algodón. La ciencia utiliza el efecto placebo de “las píldoras vacías” como banco d pruebas farmacológico…..
QLD: investigador de medicina
CLD: aporte a la ciencia de la medicina
AQVD: médicos, pacientes
7. temporada. Celebramos en esta entrega los 10 años de la revista temporada, y para ello solo deseamos……
QLD: director(a) de la revista
CLD: gratitud hacia los lectores
AQVD: lectores, empleados que trabajan en la revista.
8. el último medio siglo ha introducido más cambios en la condición femenina que todos los milenios …..
QLD: historiador, escritor
CLD: critica la oposición del hombre en la mujer
AQVD: mujeres, hombres, lectores
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