2. Leer el documento de Eduardo Galeano
Este documento se encuentra en Internet; podemos ser como ellos; En este documento podemos encontrar una crítica sobre América latina. Hacer un acrítica.
Decir las cosas buenas que posee América Latina, opacaría toda crítica sobre nuestra forma de vivir, economía, dictaduras y demás repercusiones causadas por gobiernos sin sentido político, invadido por las ganas de poderío y ganancia de dinero.
Pero, sin duda alguna América Latina se ha dejado llevar por las ilusiones del primer mundo, la globalización inminente y todo aquello que se refiere al monopolio y la economía mundial centrada en las grandes potencias.
Dejando lo demás convertido en una miseria, sin nada más que pensar ni decidir, nuestro proceso de conversión hacia lo que tememos, se realiza día por día, a pasos agigantados. Al mismo tiempo que vamos destruyendo lo que consideramos y concebimos como nuestro hogar. El planeta tierra ha dejado de ser nuestro paraíso terrenal para convertirse en un campo de batalla en el cual nos volvemos piezas de ajedrez, siendo movidos de un lado a otro, siempre en la miseria y peleando por la no vulneración de nuestros derechos y dejando que estas potencias exploten todo lo que
En conclusión, si podemos ser como ellos, pero nos encontramos en un tránsito directo hacia lo que conocemos como esclavitud por parte de estas grandes potencias mundiales, todo gracias a los gobiernos privatizadores y transformadores de la verdad.
3. Leer la ley 30 y en 4 cuartillas redactar un artículo a nivel de la topografía. Y la crítica en la universidad pública y las tecnologías.
Como sabemos la ley 30 habla de muchos temas EJ: La educación, La salud, El deporte, etc. Entonces lo que hay que hacer es, identificar en qué sentido esta ley afecta a las tecnologías.
En este sentido, la expresión calidad ha sido relación, indirectamente, con términos como: deficiencia, carencia o crisis; también, se le ha concebido como un asunto de rendimiento académico y se asocia a condiciones de producción industrial. Asimismo, se refiere a los ámbitos de preparación del profesor, dotación de infraestructura o servicios de bienestar.
En la cultura de la globalización se ha abusado de la expresión "calidad de la educación", al punto de volverse ambigua y desubicante. Así, el referente antropológico es una primera condición que es necesario precisar, ya que para comprender esta idea se debe dejar claro que tipo de hombre y en qué condiciones se espera formar.
En 1960 durante la conferencia de Buenos Aires la UNESCO plantea la calidad como la formación del personal docente, los contenidos y métodos de enseñanza, la utilización de tecnologías modernas y de investigación educativa. En 1979, en México se relaciona calidad educativa con investigación educativa, formación de docentes, y además, formación de los administradores.
En Colombia el concepto de calidad de la educación ha evolucionado según prioridades establecidas. En los 60, calidad se asoció con expansión de la educación básica primaria de los sectores rurales. La Ley 30 del 28 de diciembre de 1992 sobre Educación Superior (artículo 6, inciso c), dice: "Prestar a la comunidad un servicio con calidad, el cual hace referencia a los resultados académicos, a los medios y procesos empleados, a la infraestructura institucional, a las dimensiones cualitativas y cuantitativas del mismo y a las condiciones en que se desarrolla cada institución" (COLOMBIA. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Ley 30 de 1992 sobre Educación Superior).
Las investigaciones sobre calidad de la educación han derivado en niveles y categorías de orden cualitativo o cuantitativo. El énfasis en el análisis varía según la categoría general privilegiada.
Educación con calidad
Hoy en Colombia y en casi todos los países latinoamericanos se ha puesto la calidad como eje de las políticas educativas. Educación y Calidad deben estar íntimamente unidas, ellas son consustanciales.
Visto de esta manera, la calidad y la educación no podrán tomarse como objetos diferentes. La calidad entra a ser analizada en función de la educación, contrariamente como ha tendido a establecerse, desde aquí ya no se puede hablar de "Calidad de la Educación" sino de "Educación con Calidad".
Como lo afirma el académico Fabio Alberto Garzón, la Calidad se convierte en una opción metodológica que orienta a la acción práctica. La calidad como un proyecto pedagógico y comunitario que involucra lo participativo debe apuntar a un compromiso comunitario. "Hay que querer la calidad para lograrla". Con Ángel Facundo se considera la calidad como un concepto esencialmente comunitario asociado a nociones de necesidad y satisfacción social.
De igual forma afirman Allara, Garzón y otros: la educación con calidad será aquella que permanentemente esté asociada al desarrollo integral del individuo, al desarrollo de un razonable equilibro emocional y mental. Calidad se relaciona con lo cualitativo del maestro, el alumno y los medios. No puede ser un comodín que sirva como pretexto para todo, por la ambigüedad que ofrece puede convertirse en referencias diversas según intereses particulares, de orden cualitativo (maestro, alumno) o cuantitativo (resultados, medios, etc.). Calidad puede ser analizada desde lo ontológico, antropológico, axiológico, empírico o epistemológico.
La gestión de la calidad se puede definir como el conjunto de esfuerzos humanos y técnicos desde un proceso de planeación, organización y control que apunta al mejoramiento continuo y a la búsqueda de la excelencia, sea en una organización comercial, manufacturera o de servicios como lo es una universidad. Dentro del marco educativo, la gestión de la calidad está amparada en dos pilares, uno legislativo y otro axiológico.
El marco legislativo hace relación a la Ley 30 del 92 que dio origen al Consejo Nacional de Acreditación de las Instituciones de Educación Superior. El marco axiológico alude a la promoción de la calidad como valor social y cultural de orientación vivencial y práctica.
Teniendo en cuenta lo anterior, en lo relacionado con el campo de 'la tecnología y de las ciencias', del mismo documento se desprende que la tecnología se debe tomar en su verdadero sentido, esto es, el asociado con las tecnologías modernas, y no como el planteado en el decreto 80/80, pues hoy en día 'la ciencia y la tecnología' han penetrado casi todas las dimensiones de la vida, siendo casi imposible no reconocer la estrecha interrelación que existe entre ellas. Lo que ocasiona serias repercusiones en nuestra carrera “Topografía”.
De acuerdo con lo anterior se puede afirmar, siguiendo al autor, que la ciencia se ha vuelto operatoria, es decir, inseparable de la acción sobre la naturaleza y la sociedad, razón por la cual no es nada raro que hoy consideremos al conocimiento científico como el factor principal de la producción y el cambio social, y en este sentido, afirmar que el nivel de desarrollo de un país se encuentra en relación funcional con la propia capacidad científica y tecnológica (saber es poder, sentenció F. Bacon en el siglo XVTI). Por tanto, es la interacción estrecha con la ciencia lo que caracteriza a la tecnología moderna; aspecto éste que se debe tener muy en cuenta en el re-diseño de los programas académicos actuales y en los nuevos que se desarrollen en estas modalidades (técnica y tecnológica).
Se plantea que este campo prepara a la persona para el ejercicio de una profesión o campo disciplinario determinado de naturaleza tecnológica y científica o en el campo de las Humanidades y la Filosofía, que en su conjunto comprendería lo que se denomina FORMACION UNIVERSITARIA, la cual debe fundamentarse en una' cultura institucional' en la que se privilegié la formación de personas con una adecuada fundamentación científica, a la par de una preformación del espíritu para producción de conocimientos. Junto con una comunidad académica con vocación para la producción de conocimientos a través de los procesos de investigación, que deben estar en correspondencia con el actual cambio en las formas y los procedimientos de la producción misma del conocimiento, con la relevancia de la dimensión ética de estas prácticas científicas, y con la vinculación del quehacer UIÚversitariocon el proceso de desarrollo nacional. Por tanto, esta formación, a nivel de pregrado, debería evitar la especialización temprana, y privilegiar más bien una FORMACION GENERAL sobre la adquisición de destrezas. Esta FORMACION UNIVERSITARIA, valga decir, no es terminal sino que se prolonga en los estudios de postgrado (especialización, maestrías y doctorado)'.
Finalmente, es importante resaltar que sin una voluntad política de cambio de estas Instituciones de Educación Superior para modificar sus condiciones de operación interna y sus relaciones con el medio externo, difícilmente se puede superar el estado-diagnóstico presentado al comienzo de este escrito, ya que la reforma del decreto 80/80, mediante la ley 30/92, en lo fundamental lo que busca es contribuir a crear las condiciones para el cambio, pues, en suma, la ley no es más que un instrumento, y como tal, no puede significar una mejora automática de los procesos y de las Instituciones de Educación Superior.
De ahí la importancia de una reflexión seria y profunda sobre la técnica y la tecnología en el actual marco de la modernización de la economía, y en la misma dinámica que juega hoy el conocimiento y la tecnología en los procesos productivos, para superar, pero con calidad, la tendencia a jerarquizar las instituciones de educación superior por la modalidad que administran'.
4. Hacer una entrevista al director de programa:
a. Cuéntenos sobre la ley 30: - De acuerdo con la ley 30 de 1992, las fuentes de recursos de las universidades estatales son tres: los recursos provenientes de la Nación, los recursos aportados por las entidades territoriales y los recursos propios de cada institución, los cuales se obtienen a través de venta de servicios, matrículas, derechos académicos, programas de extensión, consultorías o convenios de investigación, entre otros.
b. De qué manera la ley 30 afecta las tecnologías:- La ley 30 afecta indiscutiblemente al programa en tecnología, pues a pesar de ser política nacional el apoyo en la creación de tecnologías. La tecnología está dentro del sistema presupuestal de la universidad y para los requerimientos necesarios en el avance tecnológico la universidad no cuenta con los medios de adquirirlos y mucho menos con una planta docente con la intención de adquirir estos nuevos conocimientos, por ende el programa puede entrar en un ostracismo que lo ha ido relegando competitivamente frente a otras universidades que comienzan a posicionarse en el mercado y comienzan a ser apetecidos para desarrollar los trabajos.
c. Cuáles han sido los debates que han tenido las universidades públicas, a cerca de la ley 30 a nivel de las tecnologías y la topografía: - Las universidades públicas que ofertan tecnologías deben de estar pendientes a los cambios que se hagan en la ley 30 no solo para seguir con el trabajo que se viene haciendo sino también para mejorarlo preocupándose por la calidad y no la cantidad estudiantil teniendo en cuenta en que los egresados de las universidades públicas serán profesionales y ayudaran con la comunidad y para esto deberán ser excepcionales en su trabajo por tal motivo que no se puede permitir que la reforma de la ley 30 afecte considerablemente a las tecnologías en las universidades públicas.
lunes, 29 de noviembre de 2010
jueves, 25 de noviembre de 2010
lunes, 22 de noviembre de 2010
parcial Nº 2
1. Aplicación de la teoría de las 6 lecturas a un artículo relacionado con el Agro Ingreso Seguro.
Nivel 0 Motivación.
Es un artículo interesante, ya que nos motiva a ver la realidad que afronta el País, el lugar privilegiado que ocupa la clase alta en el gobierno Colombiano. Ese tema del A.I.S fue muy polémico, como es posible que al pobre campesino que siembra menos del rango de 10 hectáreas no salga favorecido en subsidios para el agro, eso demuestra que el pobre cada vez será más pobre, y el rico cada vez será más rico.
Nivel 1 Lectura Fonética.
Grandes personalidades del País fueron los beneficiados de millonarios subsidios no reembolsables del Agro Ingreso Seguro, reinas de belleza, familias con apellidos de alto reconocimiento, cifras incontables para riego y drenaje, cuando día tras día vemos la crisis que afrontan nuestros campesinos Colombianos, y el Gobierno no hace nada al respecto, es preocupante ya que el centro de la economía Colombiana es el campo, y es lo que el Gobierno olvidó. Y en el Departamento del Tolima se refleja la crisis económica de nuestros agricultores.
Nivel 2 Decodificación Primaria.
Sinonimia:
Campo, sector agropecuario•
Favorecidos, beneficiados•
Subsidios, recursos públicos•
Ricas,• millonarias
Radicación:
Desigualdad•
Subsidio•
Inaudito•
Precandidato•
Reembolsables•
Desembolsados•
Agricultura•
Nivel 3 Decodificación Secundaria.
Puntuación:
"promover la productividad y competitividad, reducir la• desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía". ( El autor utiliza las comillas en este caso para expresar que lo que dice el Gobierno con respecto a los beneficiarios del A.I.S no es cierto, y que está lejos de la realidad).
“ Riego y drenaje” ( Lo que supone el Gobierno al• entregar los subsidios a las familias ricas del País)
"Lo de los Dávila es una vergüenza -dice un consultor que• conoce el programa-. ¿Cómo le regalan plata de todos los colombianos a una de las familias más poderosas de Magdalena? Es inaudito". ( resalta no solo lo de los Dávila, si no de los muchos beneficiarios del programa de Gobierno A.I.S., y se pregunta con ironía el por qué la entrega de estos dineros a las familias más poderosas del País.)
Nivel 4 Decodificación Terciaria. Macro oposiciones.
La Señorita Colombia 2005, Valerie Domínguez, modelo,• actriz y diseñadora de joyas, figura como beneficiaria de un millonario subsidio no reembolsable de Agro Ingreso Seguro, el programa del Gobierno que tiene entre sus objetivos principales "promover la productividad y competitividad, reducir la desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía".
Además de los Dávila, en la lista de los afortunados• están los Vives Lacouture, algunos de cuyos miembros han desempeñado cargos públicos y de elección popular, como Luis Eduardo, elegido para el Congreso en el periodo 2006-2010, condenado en 2008 en el proceso de la 'para política', y quien hoy goza de libertad condicional. Los Vives Lacouture desarrollan la mayoría de sus proyectos agrícolas en la zona bananera y han recibido subsidios por más de 5.000 millones de pesos. "Ellos apoyaron al presidente Uribe en las campañas políticas y con esos subsidios les pagaron el apoyo", le dijo a CAMBIO un político de Magdalena que pidió reserva de su nombre.
Queda aún mucha 'tela por cortar' y surgen demasiadas• dudas sobre si los millonarios subsidios no reembolsables del programa del Ministerio de Agricultura terminaron en los bolsillos equivocados.
Nivel 5 Lectura Categorial Tesis.
Acceder a un subsidio del programa Agro Ingreso Seguro es como ganarse la lotería, pero durante la gestión de Andrés Felipe Arias, hoy precandidato conservador, buen número de los que recibieron subsidios no reembolsables son grandes empresarios del campo y familias millonarias con gran influencia política regional.
Nivel 6 Lectura Meta semántica.
Colombia es un País que cuenta con un sinnúmero de recursos naturales, así como amplias extensiones de terreno, zonas donde se dan todos los climas, o los llamados pisos térmicos, posee todas las riquezas en cultivos, frutales, en fin, pero carece de talento humano, somos un País del tercer mundo o subdesarrollado porque hemos contado con malos administradores del capital Colombiano, y no vemos la ruta al desarrollo, con esto podemos concluir como se mueve la mafia dentro del Gobierno Colombiano, el tráfico de influencias, como se juega con el futuro de un País.
2. Articulo relacionado con la topografía y el volcán machín micro estructura
COLOMBIA: POSIBLE CRISIS DEL VOLCAN MACHIN
"La gente no tiene porque salir corriendo": Cortolima
Las autoridades en el tema del volcán cerro Machín envían mensaje de tranquilidad a cajamarquinos.
Sin ocultar la verdad sobre una posible crisis del volcán, Cortolima cree que el camino es socializar con responsabilidad.
Una vez fue presentado ante los medios de comunicación y autoridades de la región el Estudio y análisis de vulnerabilidad en el sector del área de influencia del Volcán Cerro Machín, las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca, tras conocer que el municipio debe comenzar a pensar y planear su reubicación ante una eventual erupción del volcán.
Para Cortolima, entidad que contrató el estudio con la Universidad Nacional de Colombia, frente al tema no debe generarse especulación y mucho menos desinformación. Por eso la corporación hizo un llamado para que frente a la amenaza del Volcán Machín se haga un manejo sensato y responsable.
"Nosotros estamos en la obligación de socializar estos temas con la comunidad y como parte del Estado debemos tener las herramientas e infraestructura necesaria ante un posible evento; los medios de comunicación y las autoridades estamos en la obligación de ofrecerle a la comunidad un manejo adecuado y responsable de estos temas", señala Carmen Sofía Bonilla directora de Cortolima.
El estudio, como otros anteriores, involucra en su zona de influencia el área urbana y rural del municipio de Cajamarca y los corregimientos de Toche, Tapias y Coello Cócora del municipio de Ibagué.
Las rutas
La Corporación y la Gobernación del Tolima, en una reciente reunión con entidades nacionales, acordaron trabajar en conjunto para la formulación de un proyecto que permita priorizar las rutas de evacuación por una posible erupción del Machín.
Por su parte el Comité Regional de Emergencias aseguró sobre una eventual reubicación, que antes de pensar en un tema tan complejo las acciones deben estar orientadas al aumento de la capacidad de respuesta. "Antes de pensar en un tema tan álgido y complejo como la reubicación, debemos esforzarnos por diseñar mejores herramientas para mejorar la capacidad de respuesta", señala Rubén Darío Gómez, director del Comité Regional de Emergencias.
No hay que esperar a vivir una crisis La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis.
Así lo confirman Cortolima, los organismos de socorro, comités local y regional de emergencias y las instancias a nivel del Gobierno Nacional.
Para ese momento los municipios ubicados en el área de influencia del volcán Machín deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación, dónde estarán ubicados los albergues temporales o definitivos y cómo actuar en caso de una actividad sísmica o de una erupción.
En esta materia la Comisión Educativa del Volcán ha venido trabajando con las comunidades de la zona de influencia, socializando la amenaza.
MICROESTRUCTURA
Reiteración
Volcán -Cortolima - Comunidad - Obligación - Municipios – Socializar – Región
Generalización
Posible crisis de volcán
Socializar con responsabilidad
Las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca
Planear su reubicación
No debe generarse especulación o desinformación
No hay que esperar a vivir una crisis
La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis
Deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación
Cadenas referenciales
Anafóricas
Una vez fue presentado a los medios de comunicación
El estudio, como otros anteriores
Catafóricas
Tras conocer que el municipio
Ante una eventual erupción
Comentario
Es bueno que se den este tipo de información al público y más que todo a los cajamarcunos para que estén atentos a los movimientos del volcán que pone en peligro no solo a ellos si no también a los municipios y veredas aledañas a esté, también porque hace poco fue “descubierto” este volcán ya que hasta el 2000 se empezó a investigar las actividades del volcán y es considerado uno de los mas peligrosos de Colombia por estar en una de las cordilleras, por tener tal grado de peligrosidad cortolima e ingeominas están pendientes ante cualquier evento e informan constantemente las actividades del volcán se han empezado a hacer rutas de evacuación por si el volcán hace erupción teniendo todo preparado para actuar.
Se han dado conferencias desde el 2000 hacia acá a profesores, alumnos y todo tipo de público que este interesado en el tema creo que a todos nos interesa porque el volcán nos pone en peligro a una parte de Colombia. Debemos seguir pendientes de este volcán que no nos tome por sorpresa al hacer erupción o al presentarse un sismo tener en cuenta las rutas de evacuación establecidas por cortolima e ingeominas también de los cuerpos de socorro seguir sus instrucciones.
En conclusión las actividades del volcán Cerro Machín nos importan a todos, debemos de esta atentos a todos sus movimientos y evitar sorpresas por parte de esté hacer caso a los organismos de socorro a ingeominas y cortolima que están calificados para dar la información adecuada y certera del volcán a medios de comunicación calificados y confiables y de asistir a conferencias que ofrezcan para conocer el tema mas a fondo y mejor.
4. critica
Los entes mayores “la burguesía” se aprovechan del pueblo ya que por otra manera los que siempre van ha perder son los pobres. La política del gobierno es autoritaria, que no le importa establecer métodos y leyes con la cuales los beneficiados serán ellos. Nosotros, el pueblo simplemente nos “manejan como robots” por la falta de conocimiento del pueblo y la falta de mejorar su calidad de vida Los "enemigos de la existencia del volcán" argumentan que divulgar la información causaría temor en la gente, bajaría el precio de las tierras, ahuyentaría inversiones estratégicas en la región y que nadie querría venir a establecer sus negocios o a vivir aquí. Esta es la manera de pensar de quienes han reducido todas las dimensiones de lo humano a lo meramente económico; para ellos las personas no interesan, lo único importante es su capital, su propiedad, sus negocios. El sufrimiento, la infelicidad o la ruina de miles de personas no significan nada. La existencia del volcán obliga a que desde ahora se tomen medidas para que la ocurrencia de una erupción cause los menores daños posibles a nuestra sociedad.
5. Texto expositivo relacionado con topografía
Como es sabido, la Topografía tiene dos grandes divisiones las cuales abarcan, en conjunto, el estudio completo de las dimensiones de la Tierra y las distribuciones de terreno, y facilitan un mayor entendimiento de este estudio. La Topografía se subdivide en Planimetría y Altimetría.
Se le llama Planimetría al levantamiento de información y confección de planos y al estudio del del terreno para la mejor instalación. Sin embaro, la Altimetría es otro concepto relacionado con las medidas de las alturas y las curvas de nivel.
La Altimetría se encarga de la medición de las diferencias de nivel o de elevación entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinación de las alturas o distancias verticales también se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinación del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se obtiene el esquema vertical.
Para un conocimiento introductorio y concreto de la materia se deben conocer los equipos y materiales usados en altimetría, así como la fecha en que el Control Vertical y y el cambio de geoide para el calculo de coordenadas, por ejemplo en la República Dominicana.
En la época en que vivimos, en que dependemos en gran medida de las máquinas y mucho más ahora, de la tecnología, se deben conocer los distintos software que existen para el estudio topográfico, ya sean de Planimetría ó de Altimetría.
El entendimiento de esta rama de la Topografía se facilita cuando se conocen los usos y ventajas de los procedimientos de levantamientos y cálculos con los Receptores GPS, el origen del mareógrafo y sobre la red de nivelación.
Nivel 0 Motivación.
Es un artículo interesante, ya que nos motiva a ver la realidad que afronta el País, el lugar privilegiado que ocupa la clase alta en el gobierno Colombiano. Ese tema del A.I.S fue muy polémico, como es posible que al pobre campesino que siembra menos del rango de 10 hectáreas no salga favorecido en subsidios para el agro, eso demuestra que el pobre cada vez será más pobre, y el rico cada vez será más rico.
Nivel 1 Lectura Fonética.
Grandes personalidades del País fueron los beneficiados de millonarios subsidios no reembolsables del Agro Ingreso Seguro, reinas de belleza, familias con apellidos de alto reconocimiento, cifras incontables para riego y drenaje, cuando día tras día vemos la crisis que afrontan nuestros campesinos Colombianos, y el Gobierno no hace nada al respecto, es preocupante ya que el centro de la economía Colombiana es el campo, y es lo que el Gobierno olvidó. Y en el Departamento del Tolima se refleja la crisis económica de nuestros agricultores.
Nivel 2 Decodificación Primaria.
Sinonimia:
Campo, sector agropecuario•
Favorecidos, beneficiados•
Subsidios, recursos públicos•
Ricas,• millonarias
Radicación:
Desigualdad•
Subsidio•
Inaudito•
Precandidato•
Reembolsables•
Desembolsados•
Agricultura•
Nivel 3 Decodificación Secundaria.
Puntuación:
"promover la productividad y competitividad, reducir la• desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía". ( El autor utiliza las comillas en este caso para expresar que lo que dice el Gobierno con respecto a los beneficiarios del A.I.S no es cierto, y que está lejos de la realidad).
“ Riego y drenaje” ( Lo que supone el Gobierno al• entregar los subsidios a las familias ricas del País)
"Lo de los Dávila es una vergüenza -dice un consultor que• conoce el programa-. ¿Cómo le regalan plata de todos los colombianos a una de las familias más poderosas de Magdalena? Es inaudito". ( resalta no solo lo de los Dávila, si no de los muchos beneficiarios del programa de Gobierno A.I.S., y se pregunta con ironía el por qué la entrega de estos dineros a las familias más poderosas del País.)
Nivel 4 Decodificación Terciaria. Macro oposiciones.
La Señorita Colombia 2005, Valerie Domínguez, modelo,• actriz y diseñadora de joyas, figura como beneficiaria de un millonario subsidio no reembolsable de Agro Ingreso Seguro, el programa del Gobierno que tiene entre sus objetivos principales "promover la productividad y competitividad, reducir la desigualdad en el campo y preparar al sector agropecuario para enfrentar el reto de la internacionalización de la economía".
Además de los Dávila, en la lista de los afortunados• están los Vives Lacouture, algunos de cuyos miembros han desempeñado cargos públicos y de elección popular, como Luis Eduardo, elegido para el Congreso en el periodo 2006-2010, condenado en 2008 en el proceso de la 'para política', y quien hoy goza de libertad condicional. Los Vives Lacouture desarrollan la mayoría de sus proyectos agrícolas en la zona bananera y han recibido subsidios por más de 5.000 millones de pesos. "Ellos apoyaron al presidente Uribe en las campañas políticas y con esos subsidios les pagaron el apoyo", le dijo a CAMBIO un político de Magdalena que pidió reserva de su nombre.
Queda aún mucha 'tela por cortar' y surgen demasiadas• dudas sobre si los millonarios subsidios no reembolsables del programa del Ministerio de Agricultura terminaron en los bolsillos equivocados.
Nivel 5 Lectura Categorial Tesis.
Acceder a un subsidio del programa Agro Ingreso Seguro es como ganarse la lotería, pero durante la gestión de Andrés Felipe Arias, hoy precandidato conservador, buen número de los que recibieron subsidios no reembolsables son grandes empresarios del campo y familias millonarias con gran influencia política regional.
Nivel 6 Lectura Meta semántica.
Colombia es un País que cuenta con un sinnúmero de recursos naturales, así como amplias extensiones de terreno, zonas donde se dan todos los climas, o los llamados pisos térmicos, posee todas las riquezas en cultivos, frutales, en fin, pero carece de talento humano, somos un País del tercer mundo o subdesarrollado porque hemos contado con malos administradores del capital Colombiano, y no vemos la ruta al desarrollo, con esto podemos concluir como se mueve la mafia dentro del Gobierno Colombiano, el tráfico de influencias, como se juega con el futuro de un País.
2. Articulo relacionado con la topografía y el volcán machín micro estructura
COLOMBIA: POSIBLE CRISIS DEL VOLCAN MACHIN
"La gente no tiene porque salir corriendo": Cortolima
Las autoridades en el tema del volcán cerro Machín envían mensaje de tranquilidad a cajamarquinos.
Sin ocultar la verdad sobre una posible crisis del volcán, Cortolima cree que el camino es socializar con responsabilidad.
Una vez fue presentado ante los medios de comunicación y autoridades de la región el Estudio y análisis de vulnerabilidad en el sector del área de influencia del Volcán Cerro Machín, las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca, tras conocer que el municipio debe comenzar a pensar y planear su reubicación ante una eventual erupción del volcán.
Para Cortolima, entidad que contrató el estudio con la Universidad Nacional de Colombia, frente al tema no debe generarse especulación y mucho menos desinformación. Por eso la corporación hizo un llamado para que frente a la amenaza del Volcán Machín se haga un manejo sensato y responsable.
"Nosotros estamos en la obligación de socializar estos temas con la comunidad y como parte del Estado debemos tener las herramientas e infraestructura necesaria ante un posible evento; los medios de comunicación y las autoridades estamos en la obligación de ofrecerle a la comunidad un manejo adecuado y responsable de estos temas", señala Carmen Sofía Bonilla directora de Cortolima.
El estudio, como otros anteriores, involucra en su zona de influencia el área urbana y rural del municipio de Cajamarca y los corregimientos de Toche, Tapias y Coello Cócora del municipio de Ibagué.
Las rutas
La Corporación y la Gobernación del Tolima, en una reciente reunión con entidades nacionales, acordaron trabajar en conjunto para la formulación de un proyecto que permita priorizar las rutas de evacuación por una posible erupción del Machín.
Por su parte el Comité Regional de Emergencias aseguró sobre una eventual reubicación, que antes de pensar en un tema tan complejo las acciones deben estar orientadas al aumento de la capacidad de respuesta. "Antes de pensar en un tema tan álgido y complejo como la reubicación, debemos esforzarnos por diseñar mejores herramientas para mejorar la capacidad de respuesta", señala Rubén Darío Gómez, director del Comité Regional de Emergencias.
No hay que esperar a vivir una crisis La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis.
Así lo confirman Cortolima, los organismos de socorro, comités local y regional de emergencias y las instancias a nivel del Gobierno Nacional.
Para ese momento los municipios ubicados en el área de influencia del volcán Machín deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación, dónde estarán ubicados los albergues temporales o definitivos y cómo actuar en caso de una actividad sísmica o de una erupción.
En esta materia la Comisión Educativa del Volcán ha venido trabajando con las comunidades de la zona de influencia, socializando la amenaza.
MICROESTRUCTURA
Reiteración
Volcán -Cortolima - Comunidad - Obligación - Municipios – Socializar – Región
Generalización
Posible crisis de volcán
Socializar con responsabilidad
Las alarmas se encendieron entre los habitantes de Cajamarca
Planear su reubicación
No debe generarse especulación o desinformación
No hay que esperar a vivir una crisis
La región debe comenzar a prepararse para actuar ante una eventual crisis
Deben estar claros en cuáles serán sus rutas de evacuación
Cadenas referenciales
Anafóricas
Una vez fue presentado a los medios de comunicación
El estudio, como otros anteriores
Catafóricas
Tras conocer que el municipio
Ante una eventual erupción
Comentario
Es bueno que se den este tipo de información al público y más que todo a los cajamarcunos para que estén atentos a los movimientos del volcán que pone en peligro no solo a ellos si no también a los municipios y veredas aledañas a esté, también porque hace poco fue “descubierto” este volcán ya que hasta el 2000 se empezó a investigar las actividades del volcán y es considerado uno de los mas peligrosos de Colombia por estar en una de las cordilleras, por tener tal grado de peligrosidad cortolima e ingeominas están pendientes ante cualquier evento e informan constantemente las actividades del volcán se han empezado a hacer rutas de evacuación por si el volcán hace erupción teniendo todo preparado para actuar.
Se han dado conferencias desde el 2000 hacia acá a profesores, alumnos y todo tipo de público que este interesado en el tema creo que a todos nos interesa porque el volcán nos pone en peligro a una parte de Colombia. Debemos seguir pendientes de este volcán que no nos tome por sorpresa al hacer erupción o al presentarse un sismo tener en cuenta las rutas de evacuación establecidas por cortolima e ingeominas también de los cuerpos de socorro seguir sus instrucciones.
En conclusión las actividades del volcán Cerro Machín nos importan a todos, debemos de esta atentos a todos sus movimientos y evitar sorpresas por parte de esté hacer caso a los organismos de socorro a ingeominas y cortolima que están calificados para dar la información adecuada y certera del volcán a medios de comunicación calificados y confiables y de asistir a conferencias que ofrezcan para conocer el tema mas a fondo y mejor.
4. critica
Los entes mayores “la burguesía” se aprovechan del pueblo ya que por otra manera los que siempre van ha perder son los pobres. La política del gobierno es autoritaria, que no le importa establecer métodos y leyes con la cuales los beneficiados serán ellos. Nosotros, el pueblo simplemente nos “manejan como robots” por la falta de conocimiento del pueblo y la falta de mejorar su calidad de vida Los "enemigos de la existencia del volcán" argumentan que divulgar la información causaría temor en la gente, bajaría el precio de las tierras, ahuyentaría inversiones estratégicas en la región y que nadie querría venir a establecer sus negocios o a vivir aquí. Esta es la manera de pensar de quienes han reducido todas las dimensiones de lo humano a lo meramente económico; para ellos las personas no interesan, lo único importante es su capital, su propiedad, sus negocios. El sufrimiento, la infelicidad o la ruina de miles de personas no significan nada. La existencia del volcán obliga a que desde ahora se tomen medidas para que la ocurrencia de una erupción cause los menores daños posibles a nuestra sociedad.
5. Texto expositivo relacionado con topografía
Como es sabido, la Topografía tiene dos grandes divisiones las cuales abarcan, en conjunto, el estudio completo de las dimensiones de la Tierra y las distribuciones de terreno, y facilitan un mayor entendimiento de este estudio. La Topografía se subdivide en Planimetría y Altimetría.
Se le llama Planimetría al levantamiento de información y confección de planos y al estudio del del terreno para la mejor instalación. Sin embaro, la Altimetría es otro concepto relacionado con las medidas de las alturas y las curvas de nivel.
La Altimetría se encarga de la medición de las diferencias de nivel o de elevación entre los diferentes puntos del terreno, las cuales representan las distancias verticales medidas a partir de un plano horizontal de referencia. La determinación de las alturas o distancias verticales también se puede hacer a partir de las mediciones de las pendientes o grado de inclinación del terreno y de la distancia inclinada entre cada dos puntos. Como resultado se obtiene el esquema vertical.
Para un conocimiento introductorio y concreto de la materia se deben conocer los equipos y materiales usados en altimetría, así como la fecha en que el Control Vertical y y el cambio de geoide para el calculo de coordenadas, por ejemplo en la República Dominicana.
En la época en que vivimos, en que dependemos en gran medida de las máquinas y mucho más ahora, de la tecnología, se deben conocer los distintos software que existen para el estudio topográfico, ya sean de Planimetría ó de Altimetría.
El entendimiento de esta rama de la Topografía se facilita cuando se conocen los usos y ventajas de los procedimientos de levantamientos y cálculos con los Receptores GPS, el origen del mareógrafo y sobre la red de nivelación.
domingo, 21 de noviembre de 2010
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
1. La revolución del conocimiento ha comenzado. En los capítulos anteriores……
QUIEN LO DICE: escritor o político.
COMO LO DICE: comparando antes-después
A QUIEN VA DIRIGIDO: lectores, políticos, historiadores.
2. Ayuda a la naturaleza. Ante todo la salud. La basura es una amenaza para la salud…
QLD: ambientalista
CLD: prevención, protección del medio ambiente.
AQVD: a todas las personas.
3. Capitalismo social y management comunicativo. Lo que parecía vedado a las éticas de raigambre …..
QLD: un pedagogo en lengua castellana o ética
CLD: conceptualizando el tema del cual habla
AQVD: estudiantes, profesores
4. La importancia del concepto de energía explica el interés que despierta su enseñanza, de lo que……
QLD: profesor de física, química
CLD: definiéndola
AQVD: estudiantes, profesoras
5. cressi vuelve a inventar la aleta. Salta a la vista, es extraordinariamente innovadora. Nuevos materiales y nuevo diseño….
QLD: un periodista o científico.
CLD: tratando de dar a conocer el objeto y de venderlo.
AQVD: científicos, físicos, personas en general.
6. placebo: la prueba del algodón. La ciencia utiliza el efecto placebo de “las píldoras vacías” como banco d pruebas farmacológico…..
QLD: investigador de medicina
CLD: aporte a la ciencia de la medicina
AQVD: médicos, pacientes
7. temporada. Celebramos en esta entrega los 10 años de la revista temporada, y para ello solo deseamos……
QLD: director(a) de la revista
CLD: gratitud hacia los lectores
AQVD: lectores, empleados que trabajan en la revista.
8. el último medio siglo ha introducido más cambios en la condición femenina que todos los milenios …..
QLD: historiador, escritor
CLD: critica la oposición del hombre en la mujer
AQVD: mujeres, hombres, lectores
TALLER INTENCIONALIDAD DEL AUTOR
1. La revolución del conocimiento ha comenzado. En los capítulos anteriores……
QUIEN LO DICE: escritor o político.
COMO LO DICE: comparando antes-después
A QUIEN VA DIRIGIDO: lectores, políticos, historiadores.
2. Ayuda a la naturaleza. Ante todo la salud. La basura es una amenaza para la salud…
QLD: ambientalista
CLD: prevención, protección del medio ambiente.
AQVD: a todas las personas.
3. Capitalismo social y management comunicativo. Lo que parecía vedado a las éticas de raigambre …..
QLD: un pedagogo en lengua castellana o ética
CLD: conceptualizando el tema del cual habla
AQVD: estudiantes, profesores
4. La importancia del concepto de energía explica el interés que despierta su enseñanza, de lo que……
QLD: profesor de física, química
CLD: definiéndola
AQVD: estudiantes, profesoras
5. cressi vuelve a inventar la aleta. Salta a la vista, es extraordinariamente innovadora. Nuevos materiales y nuevo diseño….
QLD: un periodista o científico.
CLD: tratando de dar a conocer el objeto y de venderlo.
AQVD: científicos, físicos, personas en general.
6. placebo: la prueba del algodón. La ciencia utiliza el efecto placebo de “las píldoras vacías” como banco d pruebas farmacológico…..
QLD: investigador de medicina
CLD: aporte a la ciencia de la medicina
AQVD: médicos, pacientes
7. temporada. Celebramos en esta entrega los 10 años de la revista temporada, y para ello solo deseamos……
QLD: director(a) de la revista
CLD: gratitud hacia los lectores
AQVD: lectores, empleados que trabajan en la revista.
8. el último medio siglo ha introducido más cambios en la condición femenina que todos los milenios …..
QLD: historiador, escritor
CLD: critica la oposición del hombre en la mujer
AQVD: mujeres, hombres, lectores
ANALISIS DEL DISCURSO
Es una transdisciplina de las ciencias humanas y sociales que estudia sistemáticamente el discurso escrito y hablado como una forma del uso de la lengua, como evento de comunicación y como interacción, en sus contextos cognitivos, sociales, políticas, históricas y culturales.
Enfoques
Según el enfoque sobre el discurso (como texto, estructura verbal, proceso mental, acción, interacción o conversación) hay muchas líneas en el AD, como la gramática del texto, el análisis de la conversación, la psicología del procesamiento del texto, la psicología discursiva (una tendencia de origen británico en la psicología social), la estilística, la retórica, la ideología, el análisis de la argumentación, el análisis de la narración, la teoría de géneros, y mucho más. El análisis crítico del discurso es un enfoque especial que toma posición política y analiza el papel del discurso en la reproducción de la dominación (como abuso de poder), así como en la resistencia contra la dominación.
Comúnmente usamos el texto como enfoque para un análisis de discurso, porque el texto es una parte real del lenguaje. Partiendo de un texto podemos analizar las estructuras verbales, análisis de conversación, análisis de argumentación, porque partiendo de un texto es mas preciso detallar un análisis y tener una descripción detallada de cada estructura.
Métodos
Los métodos del AD son en general cualitativos: descripción detallada de las estructuras y estrategias de los discursos escritos o hablados, en varios niveles: sonidos y estructuras visuales y multimedia, la sintaxis (estructuras formales de las oraciones), la semántica (las estructuras del sentido y de la referencia), la pragmática (los actos de habla, la cortesía, etc.), la interacción y la conversación, los procesos y representaciones mentales de la producción y de la comprensión del discurso, y las relaciones de todas esas estructuras con los contextos sociales, políticas, históricas y culturales.
En ese sentido el AD se distingue del análisis de contenido que este es un método más bien cuantitativo de las ciencias sociales que se aplica a grandes cantidades de textos, por ejemplo con una codificación de propiedades observables de los textos.
Tipos o estilos de estudios del discurso
Dentro y entre las disciplinas hay muchos tipos o estilos de hacer análisis del discurso:
Analítico lingüístico
Una aproximación, que se podría llamar analítica, tiene su inspiración principal de la lingüística, y es más explícita, sistemática y de escritura en general más accesible que el enfoque filosófico. Aquí se estudia sistemáticamente y en muchos detalles las estructuras del discurso como objeto verbal (texto, argumentación, narración), como los temas, la coherencia local y global, los pronombres, el estilo, etc. Los nombres más destacados en esta línea muy diversa (y de origen sobre todo europeo) son: János Petöfi, Wolfgang Dressler, Robert de Beaugrande, Teun A. van Dijk, Ruth Wodak, Talmy Givón, Sandra Thompson, Robert Longacre, Michael Halliday, Jim Martin, John Sinclair, Malcolm Coulthard, Petr Sgall, Frans van Eemeren, y Wallace Chafe.
Análisis de la conversación
Otra línea más bien analítica, que surgió de la microsociología y la etnometodología, sobre todo en EE. UU., enfoca sobre el discurso como interacción, primero en el análisis detallado de las estructuras y estrategias de la conversación cotidiana, y después también las interacciones verbales en las instituciones y organizaciones. Esta línea, que se conoce sobre todo como análisis de la conversación tiene muchas relaciones con la pragmática, la sociolingüística interactiva, en psicología discursiva (dentro de la psicología social) y la línea de la etnografía de la comunicación en antropología. Analistas prominentes de la conversación son, entre otros, Erving Goffman, Harvey Sacks, Emmanuel Schegloff, Gail Jefferson, John Heritage, Paul Drew, Paul ten Have, Charles y Marjorie Goodwin, y Douglas Maynard.
En etnografía y antropología se destacan sobre todo: Dell Hymes, John Gumperz, Elinor Ochs y Sandro Duranti. Y en la pragmática del discurso y de la conversación, Jef Verschueren, Jan Blommaert, y Stephen Levinson. De otra perspectiva también: Deborah Tannen y Deborah Schiffrin. En psicología discursiva: Michael Billig, Jonathan Potter, Pedro Aguilar.y Derek Edwards.
Psicología cognitiva
Inspirada por las complejidades del "aprendizaje humano" y/o "la adquisición del conocimiento" (fundamentos epistemológicos) (Audi, l998) en el inicio de los 70 surge una corriente de investigación en el estudio o rol que desempeñan los "procesos mentales" (atención, memoria, percepción, concentración, solución de problemas, etc.) en el proceso de comprensión de "textos" y en un marco que posteriormente conocemos como "ciencia cognitiva".
En la psicología cognitiva, el estudio del discurso es en general experimental (de laboratorio) y enfoca sobre las estrategias y representaciones mentales de la producción, la comprensión, la memorización y la recuperación del discurso o de su información. Explica, por ejemplo, lo que normalmente memorizamos y olvidamos después de leer un texto -- o lo que hace la producción o la comprensión más fácil o más difícil. Este enfoque relaciona los procesos de producción o de comprensión con un análisis explício del rol crucial del conocimiento sociocultural compartido en la comunicación y la interacción. Una de las nociones que se han usado con mucho éxito en esta línea es la noción de modelo mental -- una representación en la memoria a largo plazo, sobre la situación o los eventos a que se refiere un discurso. En ese sentido, comprender un discurso quiere decir poder construir un modelo mental del referente del discurso: un fragmento del mundo real o ficcional.
Las figuras más prominentes en esta área son: Walter Kintsch, Teun A. van Dijk, Art Graesser, Mary Ann Gernsbacher, y Tom Trabasso.
Inteligencia artificial-informática
Relacionadas con la psicología cognitiva y las ciencias cognitivas en general, pero también con la gramática formal y la lógica, encontramos las líneas de la informática del discurso, como Inteligencia artificial. Aquí se escriben programas que simulan la producción, la comprensión, la traducción, etc. del discurso, y se representan los conocimientos (generales o especializados) que el programa necesita para esos procesos. El interés de los investigadores es construir máquinas que sean agentes inteligentes, capaces de adaptarse a las circunstancias y las metas, con capacidades humanas. Entre las capacidades humanas que involucran las facultades intelectuales que se han desarrollado, la de mayor relevancia es la de dialogar en una lengua verbal y una de sus características es poder extraer el sentido a mensajes contradictorios o ambiguos. Unos científicos importantes en esta área son: Bonnie Lynn Webber, Barbara Grosz y Roger Schank.
Análisis crítico del discurso
El Análisis crítico del discurso (ACD) se ubica en cualquier otra aproximación mencionada, pero lo hace desde una perspectiva social, política y crítica, enfocando sobre la manera que el discurso se usa y abusa para establecer, legitimar o ejercer -- y resistir -- el poder y la dominación. Se interesa sobre todo por el análisis del racismo, del sexismo, el clasismo, y la pobreza, y se relaciona con movimientos sociales, como el feminismo, el pacifismo, el ecologismo, la antiglobalización, etc. El ACD no tiene métodos fijos, sino usa los mejores métodos adecuados en el planteamiento y análisis de los problemas sociales, que son su objetivo principal. Los nombres más conocidos en ACD son: Roger Fowler, Michel Pêcheux, Norman Fairclough, Ruth Wodak, Luisa Martín Rojo, Teun A. van Dijk, Theo van Leeuwen, Gunther Kress y Paul Chilton.[2]
Aplicaciones
Todas esas líneas o estilos de AD tienen una dimensión más bien teórica, una dimensión descriptiva, analítica y una dimensión aplicada. Las aplicaciones del AD se encuentran en todas las áreas de la sociedad, como los medios de comunicación (estudio de los efectos), la educación (como los textos escolares, la interacción en el aula, aprendizaje de las lenguas), la publicidad y la propaganda, la política, y la salud (para el análisis de trastornos del lenguaje y de la comunicación).
miércoles, 10 de noviembre de 2010
Koyaanisqatsi
También conocida como Koyaanisqatsi: Life Out of Balance, es la primera parte de la trilogía de películas llamadas "Qatsi" del director Godfrey Reggio. Se trata de un documental en el que se muestran imágenes de gran impacto emocional sobre el efecto destructivo del mundo moderno en el medio ambiente. Estas imágenes van acompañadas por música compuesta por el minimalista Philip Glas. El nombre de la película significa "Vida fuera de equilibrio" en el dialecto de los Hopi (antigua tribu americana que habitaba en la Meseta central de EEUU) .
BARAKA
Sinopsis
Documental filmado en 24 países que narra, en términos eminentemente visuales, aurales y musicales, la evolución de la Tierra y de la Humanidad, al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se ha relacionado con su medio ambiente. La aparente fragilidad de la vida humana es contrastada con la grandeza de sus obras, al mismo tiempo que se subraya la desigual relación entre hombre y naturaleza. En medio de estos contrastes, la espiritualidad de la humanidad surge como el elemento más importante que la distingue de otras especies.
Reseña
"Baraka" se inserta en la nueva tradición del documental, cuyas obras importantes incluyen a "Koyaanisqatsi" (1983) y "Powaqqatsi" (1988) del estadounidense Reggio y la más reciente "Microcosmos" (1996) de los franceses Claude Nuridsany y Marie Pérennou. Todas estas cintas concentran su poder narrativo en una mezcla, aparentemente casual, de imágenes, música y sonidos naturales o artificiales. Asimismo, comparten una visión propia de los umbrales de un nuevo siglo: la reflexión sobre las complejas relaciones que los seres humanos hemos establecido con la naturaleza y con los medios ambientes que hemos creado.
El título de "Baraka" proviene de la palabra de origen Sufi -una comunidad religiosa islámica- que significa "aliento de vida". A partir de esta premisa, la mancuerna integrada por el director Fricke y el productor Magidson crearon un poema visual místico de proporciones globales. Carente de palabras y con una línea temporal fragmentada, '"Baraka" es un filme que lo mismo comenta acerca de la santidad que del materialismo, en una escala íntima, muy cercana a las emociones de los espectadores.
La música se ha constituído en elemento esencial de la nueva tradición documental y la banda sonora de "Baraka" no es la excepción. Las composiciones de Michael Stearns contribuyen a aumentar la intensidad con que se perciben las imágenes de la cinta, proporcionando al espectador una experiencia casi extra-sensorial.
Documental filmado en 24 países que narra, en términos eminentemente visuales, aurales y musicales, la evolución de la Tierra y de la Humanidad, al mismo tiempo que señala las formas en que el ser humano se ha relacionado con su medio ambiente. La aparente fragilidad de la vida humana es contrastada con la grandeza de sus obras, al mismo tiempo que se subraya la desigual relación entre hombre y naturaleza. En medio de estos contrastes, la espiritualidad de la humanidad surge como el elemento más importante que la distingue de otras especies.
Reseña
"Baraka" se inserta en la nueva tradición del documental, cuyas obras importantes incluyen a "Koyaanisqatsi" (1983) y "Powaqqatsi" (1988) del estadounidense Reggio y la más reciente "Microcosmos" (1996) de los franceses Claude Nuridsany y Marie Pérennou. Todas estas cintas concentran su poder narrativo en una mezcla, aparentemente casual, de imágenes, música y sonidos naturales o artificiales. Asimismo, comparten una visión propia de los umbrales de un nuevo siglo: la reflexión sobre las complejas relaciones que los seres humanos hemos establecido con la naturaleza y con los medios ambientes que hemos creado.
El título de "Baraka" proviene de la palabra de origen Sufi -una comunidad religiosa islámica- que significa "aliento de vida". A partir de esta premisa, la mancuerna integrada por el director Fricke y el productor Magidson crearon un poema visual místico de proporciones globales. Carente de palabras y con una línea temporal fragmentada, '"Baraka" es un filme que lo mismo comenta acerca de la santidad que del materialismo, en una escala íntima, muy cercana a las emociones de los espectadores.
La música se ha constituído en elemento esencial de la nueva tradición documental y la banda sonora de "Baraka" no es la excepción. Las composiciones de Michael Stearns contribuyen a aumentar la intensidad con que se perciben las imágenes de la cinta, proporcionando al espectador una experiencia casi extra-sensorial.
lunes, 1 de noviembre de 2010
sociedad, cultura y violencia Muniz Sodre
CAPITULO NO. 4
Modernización tecno burocrática
Lectura fonética
Tecno burócratas: El término tecno burocracia se deriva de los vocablos griegos tecnos ("técnica") y kratos ("fuerza", "dominio" o "poder"), por tanto, tecnocracia significa literalmente "gobierno de los técnicos". El "técnico que gobierna" es por consiguiente un tecnócrata, o más bien lo que se consideraría como que la tecnocracia es el gobierno llevado por un técnico o especialista en alguna materia de economía, administración, etcétera; que ejerce su cargo público con tendencia a hallar soluciones apegadas a la técnica o técnicamente eficaces por encima de otras consideraciones ideológicas, políticas o sociales. El tecnócrata es quien es partidario o implementa la tecnocracia. La primera tecnocracia que se concibió fue la del gobierno de sabios en La República de Platón.
Neologismo: Un neologismo es una palabra nueva que aparece en una lengua, ya sea procedente de otra lengua o de nueva creación. La creación de neologismos se produce por modas y necesidades de nuevas denominaciones. Desde el punto de vista del purismo, hay neologismos innecesarios, como los que alargan las palabras convirtiéndolas en archisílabos, pero también hay otros neologismos necesarios como "bono bus"
Tecnocracia: El término tecnocracia se deriva de los vocablos griegos tecnos ("técnica") y kratos ("fuerza", "dominio" o "poder"), por tanto, tecnocracia significa literalmente "gobierno de los técnicos". El "técnico que gobierna" es por consiguiente un tecnócrata, o más bien lo que se consideraría como que la tecnocracia es el gobierno llevado por un técnico o especialista en alguna materia de economía, administración, etcétera; que ejerce su cargo público con tendencia a hallar soluciones apegadas a la técnica o técnicamente eficaces por encima de otras consideraciones ideológicas, políticas o sociales. El tecnócrata es quien es partidario o implementa la tecnocracia. La primera tecnocracia que se concibió fue la del gobierno de sabios en La República de Platón.
§ Irracionalismo: El término irracionalismo designa genéricamente a las corrientes filosóficas que privilegian el ejercicio de la voluntad, la individualidad y los impulsos sexuales por encima de la comprensión racional del mundo objetivo. Como tal, no se aplica a una escuela específica sino que designa una tendencia general en el curso de la historia de la filosofía. Sin embargo, por antonomasia suele aplicarse el término a las distintas corrientes existencialistas y nietzscheanas que reaccionaron contra la hegemonía de la filosofía positivista y neokantiana en la primera mitad del siglo XX. El postmodernismo contemporáneo es también, con frecuencia, irracionalista.
§ Modernización: La modernización es un proceso socio-económico de industrialización y tecnificación. A diferencia de la modernidad o el modernismo es, usando el concepto de Jacques Derrida, un estado siempre porvenir, cuyo fin es llegar a la modernidad.
§ Industrialización: Se conoce como industrialización el proceso por el que un Estado o comunidad territorial pasa de una economía basada en la agricultura a una fundamentada en el desarrollo industrial y en el que éste representa en términos económicos el sostén fundamental del Producto Interior Bruto y en términos de ocupación ofrece trabajo a la mayoría de la población. Supone además una economía de libre cambio, se elimina al sector del campesinado, obligándolo a migrar a las ciudades donde se han ido instalando las fabricas, que con grandes muestras de avances tecnológicos, aumentan la velocidad de producción, ahora en fabricas, antes en el espacio domestico de los campesinos, como ser tejidos, utensilios, cerámica.
§ Ideología: Una ideología es el conjunto de ideas sobre el sistema existente (económico, social, político), y que pretenden su conservación (ideologías conservadoras), su transformación (que puede ser radical, súbita, revolucionaria o paulatina y pacífica –ideologías reformistas–) o la restauración del sistema previamente existente (ideologías reaccionarias).
§ Burocracia: Tanto en la sociología como en la ciencia administrativa y, especialmente, la de administración pública, la burocracia es una organización o estructura organizativa caracterizada por procedimientos explícitos y regularizados, división de responsabilidades y especialización del trabajo, jerarquía y relaciones impersonales. En principio el término puede referirse a cualquier tipo de organización, por ejemplo: empresas privadas, públicas, sociales, con o sin fines de lucro, etc.
DECODIFICACION PRIMARIA
§ Léxico:
Democracia Elección
Gobierno Mandatarios
Racionalización Razón Juzgar
Conocimiento Entendimiento
Autonomía Libertad Gobernar Leyes
Independencia Política Estado
- Burocracia Exceso Importancia
Clase Social Empleados
Tecnología Conocimiento Arte
Aplicación Conocimientos
Ciencia Producción Industria
Contextualización
Modernización tecno burocrática
Implementar nuevas leyes Nuevos procedimientos y
para el mejoramiento y el nueva administración para
Manejo de nuevas formas mejorar la situación social y
De gobierno. Económica
Sociedad Militarizada
Pueblo controlado por personas bajo una orden
Militares o mandos milita, controlada por ellos
Enviados por el estado para para la solución de un golpe
Controlar al mismo de estado…
Sinonimia
Revolución Revolución de varias personas para vivir, con
Sus propia forma de vid, diferentes ala del
Alzamiento estado.
Fenómeno Tecno burocrático
Nuevo estado Nueva forma de gobierno un país o
Pueblo, ideas relativamente diferentes
Alas comunes
Democracia
Gobierno de un pueblo Elegir mediante el voto ala persona que
Se encargara de controlar los problemas
Del país, ciudad o región
Puntuación
Uno de ello, ideólogo del régimen militar, así definió el modelo “La opción política que nos conviene y que es la realidad la poción consagrada por la revolución de 1964, es la democracia de participación con in ejecutivo fuerte, el modelo propio es el de la reconciliación, ya que nuestra sociedad por lo menos en algunas regiones ya transito la fase de la modernización hacia la de la industrialización.
Cromatización
No obstante Actualmente
Pero En cuanto
Sin embrago Para llegar
La posibilidad Por esto
A partir De hecho
Pro nominalización
Nos referimos Investigador del estudio
Uno de ellos Ideólogo conservador
Perspectiva Productos primarios
Por esto Crecimiento del sector de servicios
Este modelo Proyecto modernizador
Estos tipos (Global, Estructura, Táctica)
Macro posiciones
La racionalidad instrumental, aquella idea encarnada en una tecnología de la dominación ha devenido en un sistema cultural y material (una economía, una tecnología, un “modo de vida”, una ciencia, un arte) que alcanzó su más elevado estadio de desarrollo en el capitalismo industrial, se constituyó de acuerdo al discurso de la modernización, como el paradigma socio-cultural que estableció el soporte ideológico de los múltiples procesos de modernización de las distintas estructuras sociales, híper-modernas y también híbridas, -como en el caso de Latinoamérica- hacia una diversidad de modelos sociales cuyas complejidades culturales, políticas y económicas han sido determinadas por un tipo de racionalidad formal que desplazó el relato clásico del discurso moderno asociado a la idea de un proyecto social significativo, integrador o sustantivamente “democrático”.
Tesis
Es preciso advertir, que la burocracia racional es un tipo de dominación más allá de la empresa privada. Así lo define Max Weber en su célebre texto “Economía y sociedad” 15, donde se desarrolla la tesis de que la “burocracia” es un sistema de organización estructural de tipo “horizontal” en la sociedad moderna y el futuro de la sociedad de “clases” en tanto principio fundamental de estratificación. Es entonces en el Estado, donde la racionalidad formal se ha incorporado de mejor manera transformando las estructuras sociales, tomando la mayor eficacia y competencia, controlando la vida de los actores sociales en todas sus esferas comunicacionales.
El Estado moderno, definido por Weber como el monopolio legítimo del uso de la violencia, se presenta en la sociedad capitalista avanzada, como un dispositivo de adaptación donde la racionalización y los criterios de racionalidad formal toman mayor fuerza y cristalización a la hora de la instrumentalización empírica (política pública y planificación social).
LECTURA METASEMANTICA
El crecimiento exponencial de la violencia social en las grandes ciudades del mundo, en especial en las metrópolis sudamericanas, es un fenómeno que viene suscitado investigaciones y análisis por parte de sociólogos, antropólogos y criminólogos. Junto a esto las autoridades públicas han ido trasladando la temática de la “guerra externa” a la de la “guerra interna” en la cual se configura como enemigo no sólo al asaltante de la calle o al traficante de drogas, sino también, potencialmente, al individuo excluido de la ciudadanía por las nuevas formas de organización social. Sociedad, cultura y violencia es un estudio comunicacional de la violencia, un abordaje transdisciplinario que encara este fenómeno desde diferentes puntos de vista, incluso en su relación con los medios de comunicación.
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